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老师纠错小学语文教材十年 某出版社中竟发现368处瑕疵

发布于:07-05 11:02:02 分类:社会 作者:vdaily
导读:彭帮怀1988年从师范学校毕业,其从事中小学语文教学工作近30年,他在最近10年的工作与生活又增添了一项新内容,对中小学教材错误进行纠正,因此被称为纠错老师。 尽管在他起诉的10年中,没有一次胜诉过,但彭帮怀决意,一定会将纠错进行到底,因为教科书的事
彭帮怀1988年从师范学校毕业,其从事中小学语文教学工作近30年,他在最近10年的工作与生活又增添了一项新内容,对中小学教材错误进行纠正,因此被称为“纠错老师”。
尽管在他起诉的10年中,没有一次胜诉过,但彭帮怀决意,一定会将纠错进行到底,因为“教科书的事都是大事”。
找错“三部曲”
毕业后在河南信阳老家做了几年教师,彭帮怀便决定继续深造。从中文大专到思想政治教育本科,再到法学研究生课程,他一级一级地进修。与此同时,从2000年开始,他在郑州开办作文培训班,培训对象以小学生为主,培训内容则依托教材。
“2000年以前,教材一统天下,有错误也是全国统一错误,我从未怀疑过。”彭帮怀告诉记者,2000年后开始课程改革,北师大出版社、江苏教育出版社、上海教育出版社等版本的教材陆续出现。
直到2006年的一天,彭帮怀批改作业时,发现一名学生的标点符号占格出现错误。“省略号是六个点,规范写法应该是每三个点一个格。但这学生在一个格里写了四个点,另一格里两个点。”彭帮怀便给其打了个红叉。
谁知第二天家长找来了,说孩子是照着书上写的。彭帮怀立即找来某出版社出版的教材,果然在五年级教材一篇名为“读《给予是快乐的》”的示范习作里,发现了这个问题。与此同时,另一名学生在使用冒号、双引号时,也发生了与教材同步出错的问题。
查询了国家语言文字工作委员会(以下简称国家语委)和新闻出版总署在1993年的标准后,彭帮怀向学生指出这些写法是错误的,但不少学生仍按照书上的写法写作。
一位家长更不买账:“连标点符号都教错,还教什么学?”并要求退回120元的培训费。
退费后,颇受打击的彭帮怀仔细翻阅了该版小学语文教材,发现从三年级到六年级的教材中,存在63处标点符号使用不规范。此外,他还发现教材中有错别字、语句不通顺的情况。
四年级上册一篇文章中写道:“美好的感情长留人们心中……”是“长留”还是“常留”,彭帮怀认为有待商榷。更明显的错误在四年级上册第104页,其中的“片断”应为“片段”。”‘片段’表示文章、书籍等的一个相对完整的段落;‘片断’指的是生活、经历、记忆中一些零碎的不完整内容。“
他还找到了同一知识点在不同版本的教材中存在相互冲突。比如在《一株紫丁香》一文中,一家出版社的教材用的是“做伴”,而另一家的则是“作伴”。
截至2015年12月31日,彭帮怀仅在某出版社出版的小学语文教材里就陆续发现368处“瑕疵”。

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